Tópico 3 Reunir as partes interessadas

O terceiro workshop realiza-se após o contacto com várias partes interessadas locais. Este workshop tem como objetivo sensibilizar e envolver as partes interessadas, estabelecendo sinergias e formulando um plano de ação. O local para esta sessão deve ser, idealmente, uma sala grande (por exemplo, ginásio, sala de conferências).

Facilitador/ Participantes

Objetivos
(Os participantes irão)

Materiais/Duração

Palavras-chave

Facilitadores:

Professores

Participantes:

Representantes das organizações de partes interessadas (idealmente, pelo menos dois de cada organização)

  • Determinar a capacidade da sua organização para a promoção dos Direitos da Criança.
  • Delinear as tarefas que podem ser realizadas pelas suas organizações.
  • Identificar instituições e indivíduos chave na comunidade que os possam ajudar.

Materiais:

  • Computador e projetor
  • Apresentação em PowerPoint
  • Quadros brancos
  • Marcadores
  • Material publicitário das partes interessadas.
  • Listas de compras

Duração:

3 horas

capacidade de organização, instituições-chave, tarefas delineadas

  1. O facilitador explica aos participantes o objetivo da reunião e apresenta os principais temas relacionados com os direitos da criança. A apresentação pode incluir os seguintes tópicos:
  • O que são os direitos das crianças?
  • Porque é que a colaboração entre as partes interessadas é importante?
  • Porque é que cada uma das partes interessadas foi convidada?
  • O que se espera deles.
  • Um resumo da reunião.
  1. Os representantes de cada parte interessada são colocados em diferentes postos, onde podem expor o seu próprio material publicitário.
  2. É-lhes pedido que preparem, em duas folhas de papel grandes, a sua oferta e procura em matéria de direitos da criança. Na secção ” Demanda”, enumeram as competências, produtos e serviços relevantes oferecidos pela sua organização e, na secção ” Demanda “, enumeram as suas necessidades para o desenvolvimento de atividades relacionadas com os direitos da criança.
  3. De seguida, inicia-se o “processo de negociação”.  Um membro do grupo permanece na estação e “vende” os seus materiais enquanto os outros membros saem para “comprar” os seus pedidos.
  4. Quando terminam, os compradores e fornecedores regressam ao seu próprio grupo, discutem, estabelecem prioridades e decidem as sinergias possíveis, identificando potenciais parceiros.
  5. Uma segunda ronda de visitas a stands de mercado é utilizada para formar parcerias específicas. Os participantes são convidados a recolher contactos de outras organizações que possam ser utilizados para o desenvolvimento de atividades conjuntas para a promoção dos Direitos da Criança.

Mercado especializado

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