Tópico 4 Formas de Incluir os Direitos das Crianças no Paradigma Educacional

A maneira ideal de incluir os Direitos das Crianças num paradigma educacional seria colaborar e co-elaborar um produto pedagógico que reunisse muitas disciplinas de diferentes áreas, tratando o assunto como um acordo comum em vez de um conhecimento fragmentado (Louviot, Moody & Darbellay, 2019).

Os direitos da criança podem ser ensinados através de diferentes disciplinas e abordagens. Pode ensinar um aluno sobre a parte histórica da Convenção da UE e de onde vieram estes direitos, utilizando o ensino de atitudes civis/sociais sobre como impedir a aplicação dos Direitos das Crianças no contexto do mundo real. Este é um dos muitos exemplos da aplicação da EDC nas escolas através de um contexto transdisciplinar.

De um ponto de vista interdisciplinar, é possível integrar a Educação para os Direitos das Crianças nas ligações entre os muitos aspetos abordados nos Direitos das Crianças e nos Direitos Humanos em geral.

Ensinar os Direitos das Crianças tanto às crianças como aos adultos pode ser um fator-chave para garantir que estes sejam conhecidos e que todas as crianças possam usufruir dos mesmos direitos, vivendo de uma forma mais saudável e igualitária, com a ajuda de todos os atores sociais que as rodeiam. A educação pode ajudar as crianças a aperceberem-se de que têm esses direitos e a saberem a que têm direito, tendo em conta as suas diferentes situações e origens. A EDC também pode contribuir como um fator de sensibilização.