Tema 3 Povezovanje zainteresiranih strani

Tretja aktivnost poteka po vzpostavitvi stikov z različnimi lokalnimi zainteresiranimi stranmi. Namen te delavnice je ozaveščanje in vključevanje zainteresiranih strani z vzpostavljanjem sinergij in oblikovanjem akcijskega načrta. Primeren prostor za to aktivnost je v idealnem primeru velika soba (npr. telovadnica, konferenčna dvorana).

Izvajalci/udeleženci

Cilji
(Udeleženci bodo)

Materiali / trajanje

Ključne besede

Izvajalci:

Učitelji

Udeleženci:

Predstavniki organizacij zainteresiranih strani (najbolje vsaj dva iz vsake organizacije)

  • Določite zmogljivosti svoje organizacije za spodbujanje otrokovih pravic.
  • Opišite naloge, ki jih lahko prevzamejo njihove organizacije.
  • Določite ključne institucije in posameznike v skupnosti, ki jim lahko pomagajo.

Materiali:

  • Računalnik in projektor.
  • Predstavitev PowerPoint.
  • Flip charti/bela tabla.
  • Pisala z markerjem.
  • Gradivo za obveščanje javnosti o zainteresiranih straneh.
  • Nakupovalni seznami.

Trajanje:

3 ure

organizacijska zmogljivost, ključne institucije, okvirne naloge

  1. Vodja udeležencem razloži namen srečanja in predstavi ključne teme v zvezi z otrokovimi pravicami. Predstavitev lahko vključuje naslednje teme:
  • Kaj so otrokove pravice?
  • Zakaj je sodelovanje med zainteresiranimi stranmi pomembno?
  • Zakaj so bile povabljene vse zainteresirane strani?
  • Kaj se od njih pričakuje.
  • Opis srečanja.
  1. Predstavniki vseh zainteresiranih strani so nameščeni na različnih postajah, kjer lahko razstavijo svoje promocijsko gradivo.
  2. Na dveh velikih listih papirja naj pripravijo ponudbo in povpraševanje na področju otrokovih pravic. Pod naslovom Ponudba navedejo ustrezna znanja, izdelke in storitve, ki jih ponuja njihova organizacija, pod naslovom Povpraševanje pa potrebe po razvoju dejavnosti, povezanih z otrokovimi pravicami.
  3. Nato se začne postopek trgovanja.  En član skupine ostane na postaji in “prodaja” svoje zaloge, medtem ko drugi člani odidejo “nakupovat” svoje potrebe.
  4. Po končanem delu se kupci in dobavitelji vrnejo v svojo skupino, razpravljajo o dosegljivih sinergijah, jih razvrstijo po pomembnosti in določijo potencialne partnerje.
  5. V drugem krogu obiskov tržnih stojnic se oblikujejo posebna partnerstva. Udeleženci so pozvani, da zberejo stike drugih organizacij, ki jih lahko uporabijo za razvoj skupnih dejavnosti za spodbujanje otrokovih pravic.

Trg strokovnega znanja

https://pixabay.com/vectors/laboratory-experiment-chemistry-7234827/